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在课堂上如何运用多媒体技术？

【参考答案】 多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感，对于展示情境、实体和理化课程的演 变过程都有无以比拟的效果。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面： 首先，是课件的使用。课件的使用无论对于任何学科都可以起到生动形象的传播效果，而 且有利于用形象的方式帮助学生理清楚知识脉络； 其次，是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革，对于教育来讲，也扩 大了整个知识库，课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性的知识； 再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉感 -59- 受更加直观地进行学习。 综上所述，多媒体技术的使用的确能够改变教学效果，但我们作为教师应当注意的是要结 合教学内容本身来适时地选择媒体。

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2023淮南教师考编成绩查询时间相关考试试题：

21 、区块链的诸多特征使其成为一项备受期待的革命性技术，而目前这一技术的应用潜能还远未被完全开发。今天我们看到的区块链技术在金融、物流、医疗、保险等领域的应用，仅是________般的一瞥所见，尚有许多应用正在被尝试、推广。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.浮光掠影

B.走马观花

C.蜻蜓点水

D.浅尝辄止

【答案】：A

【解析】：

第一步，分析语境。根据“而目前这一技术的应用潜能还远未被完全开发”以及“在金融、物流、医疗、保险等领域的应用，仅是________般的一瞥所见”可知，区块链技术的应用潜能很大，远没有发掘出来，我们“一瞥所见”的仅仅是其诸多应用的很少一部分这个结果，空白处的成语应该有观察不细致、不深刻的意思且注重结果。

第二步，分析选项。A项“浮光掠影”的意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象，侧重结果，符合文意。B项“走马观花”比喻观察事物或了解情况不深入细致，侧重过程，不符合原文语境，排除B项。C项“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，不符合文意，排除C项。D项“浅尝辄止”意为略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，不符合题意，排除D项。

因此，选择A选项。

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